viernes, 31 de diciembre de 2010
domingo, 21 de noviembre de 2010
Triunfo del Kirchnerismo en el CNBA
El frente conformado por la agrupación La Jauretche, perteneciente a la Unión de Estudiantes Secundarios, en conjunto con el Encuentro de Estudiantes, se alzó con la victoria en el Centro de Estudiantes del Nacional Buenos Aires, un colegio altamente politizado, donde desde principio de este año los compañeros de La Jauretche se dieron la tarea de construcción del espacio nacional y popular en el colegio, un espacio donde converge el peronismo con las distintas ramas de la izquierda nacional, y de defensa del proyecto nacional que se desarrolla en nuestra Patria.
Asimismo felicitamos a los compañeros de El Acostazo – Lista 10, que ganaron el Centro de Estudiantes del Mariano Acosta.
De esta manera podemos dimensionar el avance de la UES en particular y del kirchnerismo en los secundarios en general, demostrando que los secundarios quieren discutir un proyecto de educación en el contexto de un proyecto de país.
Lamentablemente tenemos que repudiar las actitudes de una agrupación marginal tanto el Buenos Aires como en todo el resto de los colegios, que al no pegar pie con bola políticamente, lo único que les queda es la violencia física, poniéndo en riesgo con botellazos y palazos la salud de pibes y pibas de 14, 15, 16 o 17 años. Desde 2003 la juventud volvió a las calles, volvió a la política y estas actitudes no hacen más que alejarlas. Eso no es política ni representa a ningún sector del estudiantado. No dejemos que un grupito de violentos nos arruinen la fiesta de politización.
Aguate La Jauretche en el Nacional!
Aguante los Secundarios del Proyecto Nacional!
U.E.S.
Unión de Estudiantes Secundarios
jueves, 4 de noviembre de 2010
Juventud y Política
JUVENTUD Y POLÍTICA
PASADO Y PRESENTE
LUNES 8/11 desde las 14:30 hs.
JORNADA POR LOS DDHH Y LA MEMORIA
EN EL LICEO Nº 3 D.E. 5
(Arcamendia 743 - BARRACAS)
PROYECCIÓN DE VIDEOS Y CHARLA DEBATE
SOBRE LA MILITANCIA ESTUDIANTIL
Exponen: Amigos y compañeros de Irene Diana Weschler, Integrantes del Ctro. de estudiantes, y miembros del Proyecto Memoria en el Krause.
Organizan: Centro de Estudiantes del Liceo Nº 3 - Comisión por el respeto a la diversidad y el derecho a la inclusión social desde la escuela.
PASADO Y PRESENTE
LUNES 8/11 desde las 14:30 hs.
JORNADA POR LOS DDHH Y LA MEMORIA
EN EL LICEO Nº 3 D.E. 5
(Arcamendia 743 - BARRACAS)
PROYECCIÓN DE VIDEOS Y CHARLA DEBATE
SOBRE LA MILITANCIA ESTUDIANTIL
Exponen: Amigos y compañeros de Irene Diana Weschler, Integrantes del Ctro. de estudiantes, y miembros del Proyecto Memoria en el Krause.
Organizan: Centro de Estudiantes del Liceo Nº 3 - Comisión por el respeto a la diversidad y el derecho a la inclusión social desde la escuela.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Proyecto Memoria en el Otto Krausse
El pasado 14 de octubre se llevó a cabo en el escuela técnica N° 1 Otto Krausse, un homenaje a los compañeros desaparecidos de ese colegio. Durante todo un día se realizaron charlas con sobrevivientes a la última dictadura militar, con ex alumnos del Krausse militantes de la Unión de Estudiantes Secundarios y con el cuerpo de antropología forense. Durante el acto se hicieron presentes madres y abuelas de plaza de mayo, el secretario general del sindicato docente de la capital, UTE, Eduardo López, el legislador porteño y miembro de CTERA, Tito Nenna, entre otros.
El acto se cerró con una batuqueada a cargo de La chilinga, quienes junto a los alumnos que portaban los retratos de los desaparecidos y las banderas de la UES salieron a dar la vuelta manzana, recordándole al barrio que los compañeros que se llevaron, han vuelto.
lunes, 1 de noviembre de 2010
Lo más importante
El miércoles se fue una parte grande de la felicidad del pueblo argentino. Un enorme compañero. Un hombre que tomó el país en la crisis más profunda, lo sacó a flote y lo hizo avanzar a fuerza de políticas que generaron el bienestar de los argentinos, a pesar de los que no lo quieren ver.Forjó una nueva juventud maravillosa que lo supo amar y que está creando esa nueva Argentina que soñamos, que alguna vez fue realidad y que los sectores que la destruyeron en su momento hoy están de vuelta en batalla contra este proyecto nacional y popular. Un modelo que avanza, que tiene mucho por hacer y del cual somos parte imprescindible. Un modelo que con errores, dificultades y falencias, se hizo paso entre los resabios de esa Nación para pocos, ese país neoliberal que comenzó en el ´55 y que dio su golpe más fuerte en el ´76.
Hoy tenemos al frente a su compañera, una mujer que puso el pecho a los ataques, que fue al frente sin miedo oponiéndose a los poderes más retrógrados de la república y que tiene todo el respaldo de su pueblo, de su juventud. Una tripera de Fierro, una presidenta hermosa e inteligente que sabe dónde está parada, que dio clarísimas muestras de capacidad.
Y aquí estamos nosotros, los pibes, los pendejos, la gloriosa JP. Con el legado que Perón y Evita nos dejaron. Con las bases de Soberanía política, Independencia económica y Justicia social que ellos idearon. Con el respaldo de nuestros 30.000 compañeros apoyando desde arriba. Los cimientos de esa nueva argentina que junto a Néstor y Cristina estamos construyendo batalla a batalla, con la fuerza de la historia y la potencia del presente. Uniendo al continente con los compañeros latinoaméricanos y haciendo esa patria grande que soñaron San Martín y Bolivar.
Más que nunca, junto a Cristina
Por lo más importante de todo
la felicidad del pueblo argentino
Lautaro, de la UES del Normal 1
Hoy tenemos al frente a su compañera, una mujer que puso el pecho a los ataques, que fue al frente sin miedo oponiéndose a los poderes más retrógrados de la república y que tiene todo el respaldo de su pueblo, de su juventud. Una tripera de Fierro, una presidenta hermosa e inteligente que sabe dónde está parada, que dio clarísimas muestras de capacidad.
Y aquí estamos nosotros, los pibes, los pendejos, la gloriosa JP. Con el legado que Perón y Evita nos dejaron. Con las bases de Soberanía política, Independencia económica y Justicia social que ellos idearon. Con el respaldo de nuestros 30.000 compañeros apoyando desde arriba. Los cimientos de esa nueva argentina que junto a Néstor y Cristina estamos construyendo batalla a batalla, con la fuerza de la historia y la potencia del presente. Uniendo al continente con los compañeros latinoaméricanos y haciendo esa patria grande que soñaron San Martín y Bolivar.
Más que nunca, junto a Cristina
Por lo más importante de todo
la felicidad del pueblo argentino
Lautaro, de la UES del Normal 1
Gracias Flaco, ahora nos toca a nosotros
Estuve meditando si escribir esta reflexión en caliente o esperar a que pase el dolor ante esta situación, pero no es mi estilo el buscar mantenerme ajeno o mostrarme tranquilo o displicente ante situaciones tan delicadas. Características como ésta son las que me obligan a acompañar procesos populares y a gritar todos los días que soy peronista, son las mismas características que me impiden separarme del kirchnerismo viendo a tanto boludo suelto, a tanto hijo de puta más que presente, porque con sus defectos, que no dejan opacar sus enormes virtudes, es el mejor gobierno que tuvimos desde aquella experiencia única en el mundo que se dio entre 1945 y 1955.
Pero entre tanta alegría hoy nos toca llorar, se fue el mejor soldado, el jugador de toda la cancha, y ahora hasta los que se mostraban más reacios a apoyar el proyecto tienen miedo, están angustiados, sienten un dolor en el pecho que difícilmente se vaya. En la gente veo mucha incredulidad, a mi todavía no me cayó la ficha. Ahora llegó el verdadero miedo que tanto trató de instalar hasta el cansancio la prensa cipaya, porque siempre están los buitres agazapados, algunos que parecían extintos, otros que siguiendo algún consejo sensato dejaron de decir tantas pelotudeces y se borraron unos meses, los últimos, que tienen mucha guita en juego, aquellos que pensábamos neutralizados ante tanta gente en las calles, en estos días se volverán a reagrupar, se juntaran a brindar y a trazar numerosos caminos al poder tumbando todas las conquistas que se lograron todos estos años, conquistas que se lograron contra viento y marea. Tan fuerte es lo que logró formar este tipo que sus enemigos tuvieron que acudir a traiciones para intentar bajarlo. Yo tuve la suerte de vivir todas estas conquistas, de ver como la cosa mejoraba y mejora día a día, y hoy tengo el goce y la responsabilidad de militar y de luchar por todo esto que se viene logrando desde 2003. Hoy tengo el privilegio de ver mi visión de la historia en boca de cada vez más reproductores, visión que antes se encontraba reprimida o banalizada, hoy me maravillo viendo como muchos de los héroes que han transitado siempre por esta vereda en la historia argentina son recordados y pensados y no quedan limitados a parrafitos mentirosos de manual, hoy puedo ver como sus banderas no son humilladas como en otras épocas, sino que son llevadas a la victoria. Hoy tengo la tranquilidad de ver a los pibes comiendo, yendo a la escuela, a los abuelos sin caras largas cuando salen de cobrar la jubilación, a la gente con más laburo, por supuesto que falta mucho, pero nunca es suficiente. Tengo la alegría de ver que lo que debe ser del país va volviendo a manos del país, pero las mineras…, por supuesto que están, ¿las vamos a sacar con dos carpas en 9 de Julio?, no, las vamos a sacar todos juntos, tirando para adelante. Este flaco nos devolvió la posibilidad de plantear todas estas cosas, nos devolvió la organización que estaba perdida, nos devolvió la juventud en las calles. Por todo esto te voy a estar profundamente agradecido, pero si hay algo que realmente me llena de todo esto que nos diste es ver a tanto hijo de puta totalmente desesperado, tremendo quilombo empezaste Pingüino, tremendo quilombo vamos a seguir haciendo los pibes.
Esto que nos pasó no me hace más que pensar que este país está condenado a la desgracia y que sólo unos pocos en la historia se calentaron por revertir este destino penoso que parece estar preestablecido para el sur de nuestro continente. Néstor fue uno de esos, junto con el General, junto con Eva. Cristina está dentro de esos pocos. Hoy estamos llorando, pero debemos ser fuertes a la vez, soportar lo que se viene, porque los embates van a venir y peor que nunca. Por eso tenemos que bancar a esta mina de fierro hasta la muerte, hoy no queda otra que profundizar y eso lo vamos a hacer con la gente en las calles, hagamos que la obra supere al hombre que perdimos, y hoy el dolor nos demuestra qué ser tan grande hemos perdido. Llevemos su nombre como bandera a la victoria .
Mariano, de la UES del Nacional Buenos Aires
Pero entre tanta alegría hoy nos toca llorar, se fue el mejor soldado, el jugador de toda la cancha, y ahora hasta los que se mostraban más reacios a apoyar el proyecto tienen miedo, están angustiados, sienten un dolor en el pecho que difícilmente se vaya. En la gente veo mucha incredulidad, a mi todavía no me cayó la ficha. Ahora llegó el verdadero miedo que tanto trató de instalar hasta el cansancio la prensa cipaya, porque siempre están los buitres agazapados, algunos que parecían extintos, otros que siguiendo algún consejo sensato dejaron de decir tantas pelotudeces y se borraron unos meses, los últimos, que tienen mucha guita en juego, aquellos que pensábamos neutralizados ante tanta gente en las calles, en estos días se volverán a reagrupar, se juntaran a brindar y a trazar numerosos caminos al poder tumbando todas las conquistas que se lograron todos estos años, conquistas que se lograron contra viento y marea. Tan fuerte es lo que logró formar este tipo que sus enemigos tuvieron que acudir a traiciones para intentar bajarlo. Yo tuve la suerte de vivir todas estas conquistas, de ver como la cosa mejoraba y mejora día a día, y hoy tengo el goce y la responsabilidad de militar y de luchar por todo esto que se viene logrando desde 2003. Hoy tengo el privilegio de ver mi visión de la historia en boca de cada vez más reproductores, visión que antes se encontraba reprimida o banalizada, hoy me maravillo viendo como muchos de los héroes que han transitado siempre por esta vereda en la historia argentina son recordados y pensados y no quedan limitados a parrafitos mentirosos de manual, hoy puedo ver como sus banderas no son humilladas como en otras épocas, sino que son llevadas a la victoria. Hoy tengo la tranquilidad de ver a los pibes comiendo, yendo a la escuela, a los abuelos sin caras largas cuando salen de cobrar la jubilación, a la gente con más laburo, por supuesto que falta mucho, pero nunca es suficiente. Tengo la alegría de ver que lo que debe ser del país va volviendo a manos del país, pero las mineras…, por supuesto que están, ¿las vamos a sacar con dos carpas en 9 de Julio?, no, las vamos a sacar todos juntos, tirando para adelante. Este flaco nos devolvió la posibilidad de plantear todas estas cosas, nos devolvió la organización que estaba perdida, nos devolvió la juventud en las calles. Por todo esto te voy a estar profundamente agradecido, pero si hay algo que realmente me llena de todo esto que nos diste es ver a tanto hijo de puta totalmente desesperado, tremendo quilombo empezaste Pingüino, tremendo quilombo vamos a seguir haciendo los pibes.
Esto que nos pasó no me hace más que pensar que este país está condenado a la desgracia y que sólo unos pocos en la historia se calentaron por revertir este destino penoso que parece estar preestablecido para el sur de nuestro continente. Néstor fue uno de esos, junto con el General, junto con Eva. Cristina está dentro de esos pocos. Hoy estamos llorando, pero debemos ser fuertes a la vez, soportar lo que se viene, porque los embates van a venir y peor que nunca. Por eso tenemos que bancar a esta mina de fierro hasta la muerte, hoy no queda otra que profundizar y eso lo vamos a hacer con la gente en las calles, hagamos que la obra supere al hombre que perdimos, y hoy el dolor nos demuestra qué ser tan grande hemos perdido. Llevemos su nombre como bandera a la victoria .
Mariano, de la UES del Nacional Buenos Aires
domingo, 31 de octubre de 2010
Kirchner Vive - Fuerza Cristina
Desde la Unión de Estudiantes Secundarios queremos expresar nuestro dolor por el fallecimiento del compañero Néstor Kircher, conducción política del proyecto por el cual nos sentimos convocados, en el cual empezamos a militar y con el cual volvimos a soñar.
Asimismo queremos expresar nuestro más firme apoyo, cariño y toda nuestra fuerza a la compañera presidenta, Cristina Fernández de Kirchner.
Sabemos que hemos perdido un verdadero patriota, un hombre del pueblo, un verdadero peronista. Pero también sabemos que por lo que él luchó, por lo que él militó tantos años todavía no está realizado. Y sabemos también que es nuestro deber realizarlo, construir esa Patria Libre, Justa y Soberana, como soñaron Evita y Perón.
Por todo esto decimos, Kirchner vive en nuestra lucha, en nuestros sueños y en este proyecto que encabeza Cristina!
Unión de Estudiantes Secundarios
Asimismo queremos expresar nuestro más firme apoyo, cariño y toda nuestra fuerza a la compañera presidenta, Cristina Fernández de Kirchner.
Sabemos que hemos perdido un verdadero patriota, un hombre del pueblo, un verdadero peronista. Pero también sabemos que por lo que él luchó, por lo que él militó tantos años todavía no está realizado. Y sabemos también que es nuestro deber realizarlo, construir esa Patria Libre, Justa y Soberana, como soñaron Evita y Perón.
Por todo esto decimos, Kirchner vive en nuestra lucha, en nuestros sueños y en este proyecto que encabeza Cristina!
Unión de Estudiantes Secundarios
jueves, 21 de octubre de 2010
Repudiamos el asesinato de Mariano Ferreyra
Desde la Unión de Estudiantes Secundarios repudiamos el asesinato de Mariano Ferreyra, producido a metros de donde hace 8 años fusilaron a Maxi y a Dario.
Como aquella vez, el ex presidente Duhalde está involucrado. El secretario general del sindicato ferroviario, Pedraza, se juntó en los últimos días con ese personaje nefasto de nuestra historia. Y hoy, en el marco de un conflicto gremial, un grupo de matones a sueldo, que nada tienen que ver con los trabajadores, asesinó a un militante político.
Consideramos necesario dejar las mezquindades políticas de lado y solidarizarnos con los familiares, amigos y compañeros de Mariano. Es que más allá de las diferencias con las organizaciones políticas que participaban de ese conflicto, como militantes populares, revolucionarios, no podemos permitir que se derrame ni una gota de sangre de ningún joven, con la única razón de sus ganas de transformar el mundo.
También entendemos que, como decíamos anteriormente, estos sucesos no son casuales. Creemos que están motorizados y serán aprovechados por aquellos que quieren detener el cambio que se ha iniciado desde el 2003 en la Argentina, por aquellos que quieren que los trabajadores no se organicen, que quieren mostrar a los sindicatos como una banda de vagos, asesinos y ladrones. Por la derecha rancia que representa Duhalde.
Por todo esto es que vamos a exigir el juicio y castigo a los autores materiales e intelectuales de este fatal hecho y vamos a bregar por que nunca más el suelo de nuestra Patria se vea regado de sangre militante. Por todo esto vamos a seguir luchando contra la derecha, vamos a seguir construyendo la Patria que soñamos.
Como aquella vez, el ex presidente Duhalde está involucrado. El secretario general del sindicato ferroviario, Pedraza, se juntó en los últimos días con ese personaje nefasto de nuestra historia. Y hoy, en el marco de un conflicto gremial, un grupo de matones a sueldo, que nada tienen que ver con los trabajadores, asesinó a un militante político.
Consideramos necesario dejar las mezquindades políticas de lado y solidarizarnos con los familiares, amigos y compañeros de Mariano. Es que más allá de las diferencias con las organizaciones políticas que participaban de ese conflicto, como militantes populares, revolucionarios, no podemos permitir que se derrame ni una gota de sangre de ningún joven, con la única razón de sus ganas de transformar el mundo.
También entendemos que, como decíamos anteriormente, estos sucesos no son casuales. Creemos que están motorizados y serán aprovechados por aquellos que quieren detener el cambio que se ha iniciado desde el 2003 en la Argentina, por aquellos que quieren que los trabajadores no se organicen, que quieren mostrar a los sindicatos como una banda de vagos, asesinos y ladrones. Por la derecha rancia que representa Duhalde.
Por todo esto es que vamos a exigir el juicio y castigo a los autores materiales e intelectuales de este fatal hecho y vamos a bregar por que nunca más el suelo de nuestra Patria se vea regado de sangre militante. Por todo esto vamos a seguir luchando contra la derecha, vamos a seguir construyendo la Patria que soñamos.
U.E.S.
Unión de Estudiante Secundarios
lunes, 20 de septiembre de 2010
Multitudinaria movilización por La Noche de los Lápices
Este 16 de septiembre se conmemoró un nuevo aniversario de La Noche de los Lápices, aquella fecha donde la dictadura neoliberal secuestró a 10 estudiantes secundarios, casi todos ellos militantes de la UES, los torturó y desapareció a 6 de ellos.
Pero este 16 encontró a los estudiantes de la capital como hace 34 años, en plena lucha contra la derecha. Con los cortes de calle, las movilizaciones y las tomas de los colegios, los estudiantes venimos luchando por nuestra educación pública, por las reformas edilicias, por las becas y las viandas y por la total ejecución del presupuesto.
Más de 20.000 personas se movilizaron en esta fecha emblemática para recordar a aquellos compañeros que fueron secuestrados por combatir la injusticia, por luchar por una Proyecto Nacional.
viernes, 17 de septiembre de 2010
Los Lápices siguen escribiendo la historia
Como hace 34 años, los secundarios luchando contra la derecha
Llega un nuevo aniversario de la Noche de los Lápices, aquella fecha tan triste y cara para nuestro pueblo que nos costó la vida de 6 compañeros. Compañeros que han sido recordados muchas veces desde la antipolítica, señalándolos como pobres chicos que quedaron atrapados en el medio de dos demonios. Pero esos compañeros eran militantes populares y revolucionarios. Militantes de la Unión de Estudiantes Secundarios, peronistas, que luchaban por mucho más que un boleto escolar, luchaban por una Patria Justa, Libre y Soberana.
Este 16 de septiembre no llega como otros: llega en el marco de una lucha que se viene desarrollando en la capital contra el macrismo privatizador, contra la derecha aliada a los multimedios, contra esa oligarquía disfrazada de eficaz, contra ese neoliberalismo que nos recortó el pan y el trabajo, pero también los sueños, las utopías y la ideología. Por eso este 16, es un día de memoria, pero también de lucha. Esta marcha que protagonizamos los estudiantes va a ser un escalón más en la lucha que venimos desarrollando con cortes, marchas y tomas de colegios. Esta lucha que es en defensa de la educación pública, por las reformas edilicias en los colegios, por las viandas y las becas.
Los secundarios han demostrado este año que la política ha vuelto a estar en el centro de la escena. Que desde 2003 el pueblo vuelve a discutir política, que a los grandes grupos de poder se les cae la careta, que la riqueza que está en las manos de unos pocos, empieza a ser redistribuida, con la Asignación Universal, con las Cooperativas de Trabajo, con las Netbooks para los pibes y con muchas otras medidas.
Frente a esto, la derecha representada en Macri, pero conducida por Clarín ha salido a responder de la única manera que sabe: con represión, con listas negras, lavándose las manos, echándole la culpa al gobierno nacional. Pero los estudiantes no somos giles: Sabemos que mientras el gobierno nacional aumenta de un 2 a un 6 por ciento del PBI el presupuesto en educación, construye 900 nuevas escuelas, 9 nuevas universidades, obliga a los chicos a ir al colegio para cobrar la asignación universal, el gobierno de la ciudad no ejecuta ni siquiera el 8 por ciento del presupuesto educativo, recorta el presupuesto de educación pública y aumenta los subsidios a los colegios privados.
Por todo esto este 16 tiene que ser como hace 34 años, un día de lucha contra la derecha y de lucha por un país más justo. Aquel país con el que soñaron los compañeros que se llevaron en la Noche de los Lápices, esa Patria que estamos construyendo hoy junto a Néstor y Cristina.
sábado, 4 de septiembre de 2010
"En la situación en la que estamos no podemos seguir estudiando"
Compañera Maia de la UES del Liceo 4:
"Como el Ministro había prometido en la reunión del miércoles gente del Ministerio iba a pasar el jueves y el viernes por los colegios llevando un informe de infraestructura no con lo que se estaba haciendo si no con lo que se iba a realizar, nosotros asistimos 37 colegios cada uno con nuestro informe de infraestructura. Era una vergüenza porque no contaba con lo que el colegio realmente necesitaba, no había presupuestos, ni montos, ni se sabía qué empresas estaban a cargo de esas obras. Nosotros le tuvimos que hacer un petitorio cada colegio donde se comprometía a empezar a realizar a partir del lunes hasta el lunes 6, obras pequeñas para que nosotros pudiéramos levantar las tomas y ahora estamos pasando a un cuarto intermedio para esperar una respuesta favorable de parte del Ministerio."
"En mi colegio tenemos muchos problemas de humedad, baños clausurados, no contamos con ningún matafuego en el edificio, la presencia de ratas, asecensores que no funcionan, falta de puertas y cerraduras en las aulas, falta de pintura en todo el establecimiento."
"La verdad que nosotros le planteábamos al Ministro que en la situación en la que estamos no podemos seguir estudiando, por eso elegimos la última opción que es la toma del colegio."
"Nosotros funcionamos en el mismo edificio que el Normal 1 donde hoy a una compañera se le cayó una ventana en la cabeza mientras que estábamos en la asamblea previa a salir para la Legislatura."
"En mi curso estábamos en clase de italiano, se cayó un ventilador y tuvimos 3 compañeros lastimados, es la situación general que se da en la Ciudad, Macri no pasa presupuesto para las escuelas públicas y no se puede hacer el mantenimiento para los edificios, que algunos son de muchos años, mi colegio tiene más de 120 años y le pasa el subte de la línea D por abajo."
"Ya estar en un Centro de Estudiantes es hacer política, pero es importante que se de el tema de la discusión política adentro de un establecimiento público, porque es el primer paso en la formación. Es importante que los jóvenes discutan política. En los colegios privados no permiten que se dé la discusión entre los estudiantes, la formación de Centro de Estudiantes. La escuela pública es un espacio donde se tiene que dar política, es necesario que los jóvenes aprendan a organizarse y a reclamar."
Fuente: Fragmentos de entrevista realizada el martes 31 de agosto en el programa radial Sin Zonceras (martes 20 hs por Radio Gráfica)
"Como el Ministro había prometido en la reunión del miércoles gente del Ministerio iba a pasar el jueves y el viernes por los colegios llevando un informe de infraestructura no con lo que se estaba haciendo si no con lo que se iba a realizar, nosotros asistimos 37 colegios cada uno con nuestro informe de infraestructura. Era una vergüenza porque no contaba con lo que el colegio realmente necesitaba, no había presupuestos, ni montos, ni se sabía qué empresas estaban a cargo de esas obras. Nosotros le tuvimos que hacer un petitorio cada colegio donde se comprometía a empezar a realizar a partir del lunes hasta el lunes 6, obras pequeñas para que nosotros pudiéramos levantar las tomas y ahora estamos pasando a un cuarto intermedio para esperar una respuesta favorable de parte del Ministerio."
"En mi colegio tenemos muchos problemas de humedad, baños clausurados, no contamos con ningún matafuego en el edificio, la presencia de ratas, asecensores que no funcionan, falta de puertas y cerraduras en las aulas, falta de pintura en todo el establecimiento."
"La verdad que nosotros le planteábamos al Ministro que en la situación en la que estamos no podemos seguir estudiando, por eso elegimos la última opción que es la toma del colegio."
"Nosotros funcionamos en el mismo edificio que el Normal 1 donde hoy a una compañera se le cayó una ventana en la cabeza mientras que estábamos en la asamblea previa a salir para la Legislatura."
"En mi curso estábamos en clase de italiano, se cayó un ventilador y tuvimos 3 compañeros lastimados, es la situación general que se da en la Ciudad, Macri no pasa presupuesto para las escuelas públicas y no se puede hacer el mantenimiento para los edificios, que algunos son de muchos años, mi colegio tiene más de 120 años y le pasa el subte de la línea D por abajo."
"Ya estar en un Centro de Estudiantes es hacer política, pero es importante que se de el tema de la discusión política adentro de un establecimiento público, porque es el primer paso en la formación. Es importante que los jóvenes discutan política. En los colegios privados no permiten que se dé la discusión entre los estudiantes, la formación de Centro de Estudiantes. La escuela pública es un espacio donde se tiene que dar política, es necesario que los jóvenes aprendan a organizarse y a reclamar."
Fuente: Fragmentos de entrevista realizada el martes 31 de agosto en el programa radial Sin Zonceras (martes 20 hs por Radio Gráfica)
domingo, 29 de agosto de 2010
Ciudad: un estudio afirma que Macri ejecutó sólo el 25% de lo presupuestado para obras públicas
El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires no cumple con la realización de obras públicas, pese a que cuentan con financiamiento público, según un informe de la Fundación Estado, Trabajo y Producción (FETYP).
En el informe sobre ejecución presupuesta en obra pública del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires al 30 de junio de este año, la FETYP señaló que "en términos generales el porcentual devengado es bajo, pero esta cuestión cuantitativa se ve agravada por el hecho de no realizar la inversión en imprescindibles obras de la ciudad que ya cuentan con financiamiento público".
De acuerdo con el relevamiento "con un presupuesto aprobado de casi 3.000 millones de pesos para obras públicas, los gastos de capital en la primera mitad de año fue de sólo el 25 por ciento (727 millones)".
Asimismo, la fundación recordó que "en el primer trimestre la ejecución había sido sólo de un 7 por ciento". Entre las obras postergadas, se indicó el subterráneo de la Ciudad, y la falta de recursos en el sistema educativo y de la salud por "la no ejecución de las obras del Fondo de Infraestructura Social (FOISO)".
En subterráneos "sólo se han ejecutado 72 millones de pesos, un 48 por ciento del presupuesto sancionado"; y el Ministerio de Educación muestra una ejecución del 7,4 por ciento en Infraestructura y Equipamiento durante el primer semestre, que significan 32,7 millones de pesos, sobre 441,3 aprobados.
En construcción del área Educación, se ejecutaron únicamente 15 millones de pesos sobre un presupuesto de 337,8 millones (el 4,5 por ciento), agregó el informe. En Infraestructura y Equipamiento del Ministerio de Salud, se gastaron 6,3 millones sobre 150 millones aprobados en la ley de presupuesto (el 4,2 por ciento), "con el agravante de que se realizó un recorte de $95 millones al presupuesto original".
En tanto, el Instituto de la Vivienda ejecutó "un escaso monto de 26,3 millones de pesos sobre 409 millones sancionados. Esto significa una ejecución de apenas 6,4 por ciento del mismo".
"Mientras se invierte muy poco en obras imprescindibles para la población, se gastan mucho recursos en los importantes sobreprecios que se han pagado en las obras y manutención de pavimentación y veredas; también se incrementó sideralmente el gasto político", concluyó.
http://www.telam.com.ar/vernota.php?tipo=N&idPub=196755&id=373806&dis=1&sec=1
En el informe sobre ejecución presupuesta en obra pública del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires al 30 de junio de este año, la FETYP señaló que "en términos generales el porcentual devengado es bajo, pero esta cuestión cuantitativa se ve agravada por el hecho de no realizar la inversión en imprescindibles obras de la ciudad que ya cuentan con financiamiento público".
De acuerdo con el relevamiento "con un presupuesto aprobado de casi 3.000 millones de pesos para obras públicas, los gastos de capital en la primera mitad de año fue de sólo el 25 por ciento (727 millones)".
Asimismo, la fundación recordó que "en el primer trimestre la ejecución había sido sólo de un 7 por ciento". Entre las obras postergadas, se indicó el subterráneo de la Ciudad, y la falta de recursos en el sistema educativo y de la salud por "la no ejecución de las obras del Fondo de Infraestructura Social (FOISO)".
En subterráneos "sólo se han ejecutado 72 millones de pesos, un 48 por ciento del presupuesto sancionado"; y el Ministerio de Educación muestra una ejecución del 7,4 por ciento en Infraestructura y Equipamiento durante el primer semestre, que significan 32,7 millones de pesos, sobre 441,3 aprobados.
En construcción del área Educación, se ejecutaron únicamente 15 millones de pesos sobre un presupuesto de 337,8 millones (el 4,5 por ciento), agregó el informe. En Infraestructura y Equipamiento del Ministerio de Salud, se gastaron 6,3 millones sobre 150 millones aprobados en la ley de presupuesto (el 4,2 por ciento), "con el agravante de que se realizó un recorte de $95 millones al presupuesto original".
En tanto, el Instituto de la Vivienda ejecutó "un escaso monto de 26,3 millones de pesos sobre 409 millones sancionados. Esto significa una ejecución de apenas 6,4 por ciento del mismo".
"Mientras se invierte muy poco en obras imprescindibles para la población, se gastan mucho recursos en los importantes sobreprecios que se han pagado en las obras y manutención de pavimentación y veredas; también se incrementó sideralmente el gasto político", concluyó.
http://www.telam.com.ar/vernota.php?tipo=N&idPub=196755&id=373806&dis=1&sec=1
jueves, 26 de agosto de 2010
Afuera Macri de la Ciudad!
Hace tres años vemos que el neoliberalismo ha vuelto a la Capital Federal de la mano del actual jefe de gobierno, Mauricio Macri. Las políticas privatistas y excluyentes de la actual gestión , se encuentran destinadas a los sectores más favorecidos económicamente, en desmedro de los sectores populares. La educación pública, como pilar básico de una sociedad inclusiva, resulta gravemente afectada por el avance de la derecha neoliberal. Es en este sentido que el presupuesto destinado a la educación pública ha sido recortado en un 50% y lo poco que queda es subejecutado (8 % de ejecución, y el otro 92 %, ¿Donde está?) mientras que los subsidios destinados a la educación privada aumentan. Se recortan becas (en el 2008 las mismas se redujeron a la mitad) , no se entregan las viandas, las cuales en muchas ocasiones representan uno de los pocos alimentos de los pibes y la inversión realizada en infraestructura es muy escasa a pesar de las sucesivas demandas realizadas por los colegios y de las promesas recibidas desde el ministerio de Educación. No solamente los estudiantes nos vemos afectados por estas políticas, sino que también los docentes se encuentran en una conflictiva situación laboral y salarial. Muchos de ellos se encuentran como interinos y no pueden acceder a la titularización por lo tanto su trabajo depende de la renovación anual del contrato, lo cual dificulta la movilización de aquellos ante la amenaza de poder perder el trabajo. Por otro lado, los docentes cobran uno de los más bajos salarios del país y también hay que recordar que el macrismo se negaba a negociar las paritarias con la base del aumento del salario mínimo otorgado por el Gobierno Nacional a principio del ciclo lectivo. Ante esto es importante tener en cuenta que la Capital Federal cuenta con el ingreso de una gran cantidad de recursos a diferencia de otras regiones del país.
Como siempre, frente al intento de aplicación de políticas que afecten los intereses populares, el pueblo se ve movilizado y con fuerte presencia en las calles.
Como siempre, frente al intento de aplicación de políticas que afecten los intereses populares, el pueblo se ve movilizado y con fuerte presencia en las calles.
Los estudiantes respondimos.
Ante los intentos macristas de destruir la escuela pública, y sin olvidar que durante la primer parte del año a pesar de las sucesivas movilizaciones y reclamos, las respuestas recibidas desde el gobierno han sido escasas y que las pocas reuniones conseguidas con algún asesor de Bullrich ( Ministro de Educación de la ciudad) no han dado resultado, tomando de manera generalizada los colegios. En este sentido es que al día de hoy se encuentran tomados más de 20 colegios unidos en la defensa de la educación pública y se vienen realizando marchas y concentraciones hacia la Jefatura mostrando fuerza y persistencia en el reclamo. Resulta importante destacar la unión mostrada junto a los gremios docentes en la movilización del día martes 24/8 en la cual asistieron y adhirieron numerosas agrupaciones estudiantiles como así también el apoyo recibido al plan de lucha llevado a cabo por los colegios. Dentro de este marco de unidad y lucha conjunta , el gobierno macrista responde con persecución, llamando a los directores de las escuelas a conformas verdaderas listas negras, integradas por estudiantes que participan activamente en las tomas, para entregarlas a la policía justificando que se trata de una medida de prevención por la seguridad de los menores de edad. Es decir vemos como a Macri le interesa muy poco la educación pública y en vez de escuchar nuestros reclamos y proponer soluciones que se concreten, justifica los métodos represivos y reaccionarios llevados a cabo, escudándose en que se trata de una cuestión política de intento de desestabilización y rechaza los problemas que afectan a las escuelas. Visión que por cierto es constantemente alimentada y difundida hacia el resto de la sociedad desde los grandes medios de comunicación, lo cual muestra la urgencia con que los estudiantes debemos plasmar la verdadera causa que nos mueve hoy en día para que la sociedad conozca y cuestione la gestión de Macri desde el 2007 en materia educativa.
Como UES convocamos a continuar y persistir con la lucha en conjunto con los docentes, mostrando la unidad de la comunidad educativa en su conjunto. Planteamos que la defensa de la educación no solo implica la actividad en las aulas sino también, en la presencia en las calles mostrando que no dejaremos que ningún gobierno atente contra los intereses populares, como lo es la educación gratuita.
Rechazamos las Listas Negras del gobierno de Macri, exigimos la devolución del presupuesto recortado y el inicio de las obras en los colegios. Queremos que se terminen las políticas antieducativas de Macri. Queremos que Macri se vaya!
NO QUEREMOS LISTAS NEGRAS, NO QUEREMOS REPRESIÓN!
QUEREMOS PARA LOS PIBES, TRABAJO Y EDUCACIÓN!
Como UES convocamos a continuar y persistir con la lucha en conjunto con los docentes, mostrando la unidad de la comunidad educativa en su conjunto. Planteamos que la defensa de la educación no solo implica la actividad en las aulas sino también, en la presencia en las calles mostrando que no dejaremos que ningún gobierno atente contra los intereses populares, como lo es la educación gratuita.
Rechazamos las Listas Negras del gobierno de Macri, exigimos la devolución del presupuesto recortado y el inicio de las obras en los colegios. Queremos que se terminen las políticas antieducativas de Macri. Queremos que Macri se vaya!
NO QUEREMOS LISTAS NEGRAS, NO QUEREMOS REPRESIÓN!
QUEREMOS PARA LOS PIBES, TRABAJO Y EDUCACIÓN!
viernes, 20 de agosto de 2010
Los Secundarios del Proyecto Nacional frente al Ajuste Macrista en Educación
Nos encontramos en un momento clave en la historia argentina y latinoamericana. Frente a la imposición del sistema neoliberal en el mundo, una serie de gobiernos populares de nuestra América Latina han empezado a romper con las verdades supuestas. Que la política era corrupción, que las ideologías no existían, que las utopías eran falsedades. Hoy podemos volver a soñar con aquella Patria Grande, Justa, Libre y Soberana con la que soñaron nuestros 30.000 compañeros desaparecidos. Un gobierno Nacional que avanza en este sentido, aun con todas las contradicciones, es un gobierno que tenemos que defender frente a las estructuras de poder concentrado tanto extranjeras como nacionales, hoy encarnadas en la Sociedad Rural, los grandes monopolios y las multinacionales. Este poder concentrado es el que saquea las riquezas del país y reparte las ganancias entre unos pocos, engañando a través de los medios a las grandes mayorías populares.
Es responsabilidad de la juventud, la que está en los barrios y ve lo que sucede realmente, la de generar una fuerte base popular que permita avanzar hacia esa Patria que soñaron nuestros mártires.
El movimiento estudiantil secundario no puede estar aislado de esta realidad. Es por eso que debe participar activamente de la discusión tanto a nivel nacional como en Capital. En este sentido, es que vemos que a diferencia de lo que ocurre en el plano nacional, nos encontramos con un jefe de gobierno que es la cara visible del neoliberalismo: recorta el presupuesto para la educación y salud pública, para los planes de desarrollo social, etcétera. Frente a estas políticas privatizadoras y con fines totalmente ajenos a los intereses populares es que los compañeros de varios colegios han estado movilizados. Contra el ajuste macrista, que recortó un 50 por ciento el presupuesto de la educación pública.
Por todo esto construimos la Unión de Estudiantes Secundarios, porque reivindicamos a los compañeros que la construyeron en los setenta, contra la dictadura gorila de Lanusse. Esa lucha, que aún hoy sigue vigente, está basada en la construcción de una sociedad inclusiva, comprometida, solidaria, transformadora. Los jóvenes debemos formar parte de este movimiento de manera activa y comprometida, quedarnos afuera significaría perder una oportunidad histórica para la realización de ese país que soñamos y defendemos. Aquel país que está volviendo a ser pensado, esta vez desde las raíces nacionales y populares que sufrieron, a lo largo de nuestra historia, difíciles y dolorosos momentos. Es así que reivindicamos a cada uno de los militantes populares revolucionarios caídos luchando por un ideal, un ideal que no está muerto, el ideal de Evita, de Perón y del Che y que es nuestro deber recogerlo y llevarlo como bandera a la Victoria.
Es responsabilidad de la juventud, la que está en los barrios y ve lo que sucede realmente, la de generar una fuerte base popular que permita avanzar hacia esa Patria que soñaron nuestros mártires.
El movimiento estudiantil secundario no puede estar aislado de esta realidad. Es por eso que debe participar activamente de la discusión tanto a nivel nacional como en Capital. En este sentido, es que vemos que a diferencia de lo que ocurre en el plano nacional, nos encontramos con un jefe de gobierno que es la cara visible del neoliberalismo: recorta el presupuesto para la educación y salud pública, para los planes de desarrollo social, etcétera. Frente a estas políticas privatizadoras y con fines totalmente ajenos a los intereses populares es que los compañeros de varios colegios han estado movilizados. Contra el ajuste macrista, que recortó un 50 por ciento el presupuesto de la educación pública.
Por todo esto construimos la Unión de Estudiantes Secundarios, porque reivindicamos a los compañeros que la construyeron en los setenta, contra la dictadura gorila de Lanusse. Esa lucha, que aún hoy sigue vigente, está basada en la construcción de una sociedad inclusiva, comprometida, solidaria, transformadora. Los jóvenes debemos formar parte de este movimiento de manera activa y comprometida, quedarnos afuera significaría perder una oportunidad histórica para la realización de ese país que soñamos y defendemos. Aquel país que está volviendo a ser pensado, esta vez desde las raíces nacionales y populares que sufrieron, a lo largo de nuestra historia, difíciles y dolorosos momentos. Es así que reivindicamos a cada uno de los militantes populares revolucionarios caídos luchando por un ideal, un ideal que no está muerto, el ideal de Evita, de Perón y del Che y que es nuestro deber recogerlo y llevarlo como bandera a la Victoria.
Unión de Estudiantes Secundarios (Capital)
lunes, 9 de agosto de 2010
No a la Intervención en el CNBA! Que el rector lo elija la Comunidad Educativa!
Hace aproximadamente dos meses, llegó una intimación al Nacional Buenos Aires para que la terna no vinculante de elección del rector se decida en un plazo que parecía un chiste; en paralelo, desde el radicalismo de la UBA se determinó que la rectoría de Gonzalez Gass no iba para más. Al cabo de unos pocos días, primero informal y después mediante el Consejo Superior, Hallú y Mas Vélez se la sacaron de encima porque decidieron que ya no le era funcional a sus intereses.
La comunidad educativa reaccionó, a pesar del malestar franjoso, en defensa de la institucionalidad y pidieron retrotraer la situación para que la ex rectora vuelva a su cargo.
Sin embargo, las históricas ratas del Colegio que en un principio se llenaban la boca hablando de institucionalidad y democracia de inmediato empezaron a trabajar en su rancho propio. Caso ejemplar de esto es el flamante vicerrector del turno vespertino y profesor de educación física, Roberto "Robi" Rodriguez que ya es conocido por los compañeros del Pelle por haber golpeado a menores de edad en la asunción de Viegas y que casi se vuelve a repetir cuando en el cordón de la semana pasada un asesor de la Juventud Radical entró a los empujones a la vicerrectoria.
Frente a esto, los docentes han estado movilizados juntos a los estudiantes. Aun así, conviven dentro de ese claustro distintas visiones, distintos intereses y niveles de compromiso. Sin embargo, es importante que en este momento prime la unidad y que pensemos cual va a ser nuestro destino:
si la división y la entrada de la Franja o la unidad y un Colegio encolumnado con un proyecto educativo serio y consensuado.
En el Pellegrini, a diferencia del Buenos Aires, todavía no ha llegado la carta enviada por el CS solicitando la terna no vinculante ya que todavía siguen especulando con cómo elegir rector de modo que genere la menor reacción posible por parte de la comunidad educativa, más aún teniendo en cuenta el antecedente nefasto que significó la experiencia Viegas. La primera señal del año la enviaron con Avenburg, profesor de administración de la casa, que hizo su recorrido por algunas aulas (sobre todo de 1er y 2do año) e incluso en una oportunidad se presentó a una sesión del CR, para presentarse como uno de los candidatos con más chances de ocupar el despacho que hoy ocupa Pastorino. Su falta de cintura política y sutileza, así como la falta de sustento dentro de los distintos claustros determinaron que aparentemente fuera descartado como tal, al menos por ahora.
Sin embargo, la elección del futuro rector está a la vuelta de la esquina, y es fundamental que el C.E.Ca.P. recupere su capacidad de reacción y movilización para poder enfrentarla a tiempo, y para poder ser un factor aglutinante de los claustros que componen el colegio. Creemos que una primera iniciativa que avance en ese sentido tiene que ser el rechazo del Consejo Resolutivo a la terna no vinculante, porque aceptarla y presentarla implica legitimar una elección de la que en realidad no formamos parte y que no nos representa.
Por último, es fundamental la unidad en las calles del C.E.Ca.P. y del C.E.N.B.A. así como también de la comunidad educativa de ambos colegios para poder avanzar juntos por una misma senda hacia la democratización, que es en definitiva por lo que estamos luchando.
La elección del rector es el primer obstáculo que los preuniversitarios tenemos que superar.
Esta situación de los colegios preuniversitarios de la UBA es producto de un gobierno de la Universidad manejado con una lógica privatista y de negociados, producto del enquistamiento de las autoridades pertenecientes a la UCR y un rector que se saca fotos con el macrismo en el acto de recuerdo de la Noche de los Bastones Largos y que en nada se diferencia de las anteriores gestiones de la Universidad de Buenos Aires.
Desde las agrupaciones del campo nacional y popular en los colegios preuniversitarios tenemos la necesidad de denunciar estos negociados protagonizados por Más Vélez y por Hallú. Tenemos la obligación de poner en pie los centros de estudiantes y conseguir, de una vez por todas, un rector desde las aulas para luego avanzar sobre los consejos directivos, sin mayorías de ningún sector y con representación de todos los claustros. Pero nuestra obligación no puede ser solo coyuntural: debemos también repensar qué Universidad queremos. El principal problema de la Universidad es su fuerte elitismo y su total cierre ante las necesidades de nuestro Pueblo y cerrada ante las necesidades de desarrollo autónomo de la Nación. Una Universidad que no discute, siquiera, los problemas que tiene nuestro país.
En estas circunstancias, es más que necesario que el campo nacional y popular esté unido.
Por eso, desde los preuniversitarios decidimos plantarnos en conjunto en contra de la intervención desde el Consejo Superior de la universidad en el Buenos Aires no sólo por el ataque al normal desarrollo del ciclo lectivo que representa, sino porque esto claramente pone en jaque la creación de una instancia superadora desde la comunidad educativa de cada establecimiento, que en teoría debería ocupar el rectorado a principios del año que viene.
Es hora de que la Franja Morada deje de robarse nuestra universidad; que sea ya!
Firman: Agrupación Estudiantil 16 de Septiembre en el Pelle, La Jauretche en el CNBA, Unión de Estudiantes Secundarios en el ILSE
La comunidad educativa reaccionó, a pesar del malestar franjoso, en defensa de la institucionalidad y pidieron retrotraer la situación para que la ex rectora vuelva a su cargo.
Sin embargo, las históricas ratas del Colegio que en un principio se llenaban la boca hablando de institucionalidad y democracia de inmediato empezaron a trabajar en su rancho propio. Caso ejemplar de esto es el flamante vicerrector del turno vespertino y profesor de educación física, Roberto "Robi" Rodriguez que ya es conocido por los compañeros del Pelle por haber golpeado a menores de edad en la asunción de Viegas y que casi se vuelve a repetir cuando en el cordón de la semana pasada un asesor de la Juventud Radical entró a los empujones a la vicerrectoria.
Frente a esto, los docentes han estado movilizados juntos a los estudiantes. Aun así, conviven dentro de ese claustro distintas visiones, distintos intereses y niveles de compromiso. Sin embargo, es importante que en este momento prime la unidad y que pensemos cual va a ser nuestro destino:
si la división y la entrada de la Franja o la unidad y un Colegio encolumnado con un proyecto educativo serio y consensuado.
En el Pellegrini, a diferencia del Buenos Aires, todavía no ha llegado la carta enviada por el CS solicitando la terna no vinculante ya que todavía siguen especulando con cómo elegir rector de modo que genere la menor reacción posible por parte de la comunidad educativa, más aún teniendo en cuenta el antecedente nefasto que significó la experiencia Viegas. La primera señal del año la enviaron con Avenburg, profesor de administración de la casa, que hizo su recorrido por algunas aulas (sobre todo de 1er y 2do año) e incluso en una oportunidad se presentó a una sesión del CR, para presentarse como uno de los candidatos con más chances de ocupar el despacho que hoy ocupa Pastorino. Su falta de cintura política y sutileza, así como la falta de sustento dentro de los distintos claustros determinaron que aparentemente fuera descartado como tal, al menos por ahora.
Sin embargo, la elección del futuro rector está a la vuelta de la esquina, y es fundamental que el C.E.Ca.P. recupere su capacidad de reacción y movilización para poder enfrentarla a tiempo, y para poder ser un factor aglutinante de los claustros que componen el colegio. Creemos que una primera iniciativa que avance en ese sentido tiene que ser el rechazo del Consejo Resolutivo a la terna no vinculante, porque aceptarla y presentarla implica legitimar una elección de la que en realidad no formamos parte y que no nos representa.
Por último, es fundamental la unidad en las calles del C.E.Ca.P. y del C.E.N.B.A. así como también de la comunidad educativa de ambos colegios para poder avanzar juntos por una misma senda hacia la democratización, que es en definitiva por lo que estamos luchando.
La elección del rector es el primer obstáculo que los preuniversitarios tenemos que superar.
Esta situación de los colegios preuniversitarios de la UBA es producto de un gobierno de la Universidad manejado con una lógica privatista y de negociados, producto del enquistamiento de las autoridades pertenecientes a la UCR y un rector que se saca fotos con el macrismo en el acto de recuerdo de la Noche de los Bastones Largos y que en nada se diferencia de las anteriores gestiones de la Universidad de Buenos Aires.
Desde las agrupaciones del campo nacional y popular en los colegios preuniversitarios tenemos la necesidad de denunciar estos negociados protagonizados por Más Vélez y por Hallú. Tenemos la obligación de poner en pie los centros de estudiantes y conseguir, de una vez por todas, un rector desde las aulas para luego avanzar sobre los consejos directivos, sin mayorías de ningún sector y con representación de todos los claustros. Pero nuestra obligación no puede ser solo coyuntural: debemos también repensar qué Universidad queremos. El principal problema de la Universidad es su fuerte elitismo y su total cierre ante las necesidades de nuestro Pueblo y cerrada ante las necesidades de desarrollo autónomo de la Nación. Una Universidad que no discute, siquiera, los problemas que tiene nuestro país.
En estas circunstancias, es más que necesario que el campo nacional y popular esté unido.
Por eso, desde los preuniversitarios decidimos plantarnos en conjunto en contra de la intervención desde el Consejo Superior de la universidad en el Buenos Aires no sólo por el ataque al normal desarrollo del ciclo lectivo que representa, sino porque esto claramente pone en jaque la creación de una instancia superadora desde la comunidad educativa de cada establecimiento, que en teoría debería ocupar el rectorado a principios del año que viene.
Es hora de que la Franja Morada deje de robarse nuestra universidad; que sea ya!
Firman: Agrupación Estudiantil 16 de Septiembre en el Pelle, La Jauretche en el CNBA, Unión de Estudiantes Secundarios en el ILSE
lunes, 2 de agosto de 2010
MEMORIA con IDENTIDAD
Irene Wechsler nació el 6 de abril de 1958. Fue alumna del Colegio Carlos Pellegrini donde se incorporó a la militancia en la Unión de Estudiantes Secundarios, agrupación de estudiantes secundarios de la Juventud Peronista.
Desde esa agrupación luchaba, junto a muchos otros jóvenes, por la construcción de una Educación para todos y todas en una Patria Justa, Libre y Soberana.
En abril de 1977, en plena resistencia a la dictadura liberal genocida, fue secuestrada y llevada a una comisaría de la zona de Lanús. Durante 33 años Irene estuvo desaparecida.
Gracias a la reapertura de las causas contra los genocidas y el trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense, sus restos fueron identificados en marzo del 2010.
A 33 años del secuestro invitamos a todos al homenaje que se le realizará este sábado 14 de agosto a las 11 hs en el Parque de la Memoria.
Compañera Irene Wechsler PRESENTE
NO NOS HAN VENCIDO
Unión de Estudiantes Secundarios (Capital)
jueves, 15 de julio de 2010
Macri leyó a Robin Hood, pero lo entendió al revés
Los secundarios movilizamos en defensa de la Educación Pública
El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, conducido por el empresario privatizador, Mauricio Macri, está en plena ofensiva de recortes y destrucción de todas las políticas públicas: Salud, Educación, Desarrollo Social, etcétera.
En los colegios de la ciudad, vemos como día a día nos encontramos con un nuevo problema: viandas en mal estado, retraso en el pago de las becas, construcciones frenadas, persecución a docentes y alumnos y el vergonzoso recorte del 50 por ciento del presupuesto educativo de la ciudad , ademas de su manejo irregular,para aumentar los subsidios a la educación privada.
En casi todos los colegios de la ciudad existen estos problemas: el freno de las obras en el Fader, el Avellaneda y el Normal 7, las ratas del Normal 1, los pedazos de cornisa que se caen en el Acosta, la paralización total de la construcción del Polo Educativo Saavedra, donde deberían estar funcionando desde 2008 la Técnica 36 y el Esnaola, entre otros colegios.
Frente a esto los estudiantes secundarios venimos organizando distintas movidas para protestar por estas situaciones: marchas al Ministerio de Educación de la Ciudad, un festival en la puerta de jefatura, el festival que organizaron los pibes y pibas del Esnaola y la Técnica 36, el abrazo al Acosta, las tomas en el Confederación Suiza y el Moreno, entre otras.
Por todo esto los secundarios nos ponemos de pie gritando en defensa de la Educación Pública y movilizamos a la Jefatura de Gobierno el Viernes 16 junto a organizaciones sociales, políticas y sindicales de toda la Capital para defender la Salud, la Educación y todas las políticas públicas, contra la represión y el espionaje, por la cultura y la inclusión.
Convocamos a concentrar el Viernes 16 a las 17:00 hs en Av. Belgrano y 9 de Julio para marchar hacia la Jefatura, donde se leerá un documento consensuado entre las distintas organizaciones participantes.
Firman: Centro de Estudiantes del Hermitte, Centro de Estudiantes del Nacional 13, Centro de Estudiantes del ILSE
Unión de Estudiantes Secundarios, Agrupación Estudiantil 16 de Septiembre, La Jauretche CNBA, Juventud UTE
El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, conducido por el empresario privatizador, Mauricio Macri, está en plena ofensiva de recortes y destrucción de todas las políticas públicas: Salud, Educación, Desarrollo Social, etcétera.
En los colegios de la ciudad, vemos como día a día nos encontramos con un nuevo problema: viandas en mal estado, retraso en el pago de las becas, construcciones frenadas, persecución a docentes y alumnos y el vergonzoso recorte del 50 por ciento del presupuesto educativo de la ciudad , ademas de su manejo irregular,para aumentar los subsidios a la educación privada.
En casi todos los colegios de la ciudad existen estos problemas: el freno de las obras en el Fader, el Avellaneda y el Normal 7, las ratas del Normal 1, los pedazos de cornisa que se caen en el Acosta, la paralización total de la construcción del Polo Educativo Saavedra, donde deberían estar funcionando desde 2008 la Técnica 36 y el Esnaola, entre otros colegios.
Frente a esto los estudiantes secundarios venimos organizando distintas movidas para protestar por estas situaciones: marchas al Ministerio de Educación de la Ciudad, un festival en la puerta de jefatura, el festival que organizaron los pibes y pibas del Esnaola y la Técnica 36, el abrazo al Acosta, las tomas en el Confederación Suiza y el Moreno, entre otras.
Por todo esto los secundarios nos ponemos de pie gritando en defensa de la Educación Pública y movilizamos a la Jefatura de Gobierno el Viernes 16 junto a organizaciones sociales, políticas y sindicales de toda la Capital para defender la Salud, la Educación y todas las políticas públicas, contra la represión y el espionaje, por la cultura y la inclusión.
Convocamos a concentrar el Viernes 16 a las 17:00 hs en Av. Belgrano y 9 de Julio para marchar hacia la Jefatura, donde se leerá un documento consensuado entre las distintas organizaciones participantes.
Firman: Centro de Estudiantes del Hermitte, Centro de Estudiantes del Nacional 13, Centro de Estudiantes del ILSE
Unión de Estudiantes Secundarios, Agrupación Estudiantil 16 de Septiembre, La Jauretche CNBA, Juventud UTE
jueves, 24 de junio de 2010
lunes, 14 de junio de 2010
martes, 8 de junio de 2010
NUEVA LEY DE SERVICIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Seguramente muchos de ustedes habrán escuchado hablar de la ley de radiodifusión o de servicios de comunicación audiovisual aprobada por el Congreso en 2009. La ley de radiodifusión es una de las dos que seguían vigentes desde la última dictadura militar, sometiendo ciertas cuestiones relacionadas con los medios de comunicación al control de organismos militares, primera razón por la que resultaba fundamental someterla a severas modificaciones.
Esta nueva ley fue y es criticada desde diversos sectores del periodismo, siendo calificada como “ley de control K”, “ley K de control de medios”, “cepo K” y otras lindezas semejantes, y recibiendo otras descalificaciones totalmente infundadas, pero a la vez comprensibles si se tienen en cuenta las siguientes consideraciones:
La tarea de informar requiere de una gran responsabilidad. Es necesario acudir a una gran variedad de fuentes en relación con el tema que se quiere abordar a la hora de escribir una noticia o una editorial con el objeto de formar una opinión sólida y bien fundamentada. Pero hay veces que esta valoración personal que realiza el periodista busca trascender los límites de la subjetividad y es presentada como la verdad inquebrantable. Esta situación se da porque influyen intereses tanto personales como económicos a la hora de transmitir información.
La nueva ley atenta contra el monopolio de la información, en manos de los famosos multimedios, es decir “empresas periodísticas”, que, como bien dice Don Arturo Jauretche en su “Manual de Zonceras Argentinas”, son primero empresas, es decir, realizan un negocio tanto con la información que transmiten, totalmente arbitraria y selectiva, como con la manera en que lo hacen. Es por esta razón que cada vez nos resulta más habitual ver a varios periodistas de un mismo medio de comunicación que levanta las banderas del “periodismo independiente” repetir una y otra vez una misma línea editorial en defensa de ese multimedio y muchas veces atentando contra la voluntad popular, sin el más mínimo pudor, ya que en su tarea influyen intereses económicos, entonces los medios de comunicación dejan de ser medios y pasan a ser fines. Cuando sacrifica la búsqueda de la imparcialidad por defender los intereses de la empresa a la cual pertenece, el “periodismo independiente” ya no tiene nada ni de periodismo ni de independiente.
Esta tergiversación que se realiza hoy en día de las noticias influye a tal punto en la opinión y en la vida de los ciudadanos que puede resultar catastrófica. Los grandes multimedios sacan rédito de la falta de interés que aqueja hoy al pueblo argentino. Las políticas neoliberales, destructoras de la educación, llevadas a cabo durante la última dictadura militar y la década del 90’ nos han vuelto seres sino magramente formados, cada vez más técnicos, desinteresados de la realidad nacional y alienados en la idea de que nuestra evolución como seres humanos esta íntimamente ligada al desarrollo económico. Este consumismo se manifiesta también en la manera de adquirir información. ¿Cuántas personas se guían solamente por los encabezados de los diarios? ¿Cuántos se consideran “bien informados” solo por ver los titulares que pasan cada media hora en los canales de noticias? El argentino no profundiza su conocimiento cualitativo, interesándose sólo por la cantidad de información que pueda llegar a adquirir.
La nueva ley de radiodifusión busca defender el derecho de la población a estar bien informada, garantizando el fin del monopolio mediático y así posibilitando la pluralidad de voces. Si nos mantenemos ignorantes, somos fácilmente manipulables en pos de los intereses de los grandes grupos comerciales, que son los únicos beneficiados con esta situación. Pero en cambio, si desarrollamos un pensamiento más crítico, producto de una mejor calidad de información, garantizada a través de este proyecto, seremos cada vez más independientes.
Algunas ventajas de la nueva ley de servicios de comunicación audiovisual
o SE GARANTIZA LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN e información, a diferencia de la ley anterior que, por ejemplo, limita el contenido a cuestiones inherentes a la moral cristiana. Esto se logra rompiendo con los monopolios y oligopolios, que no sólo atentan contra la libre competencia económica, sino también contra la pluralidad de las opiniones.
o SE PROTEGE EL TRABAJO ARGENTINO Y LA PRODUCCIÓN NACIONAL. Se garantiza un 70% de producción nacional en radios y un 60% en televisión, alentando de esta manera el trabajo en el país, garantizando además una cuota de pantalla al cine local. Medidas de este tipo habían sido tomadas durante la primera presidencia de Juan Domingo Perón con resultados maravillosos. Se lanzaban 50 películas argentinas por año y el cine nacional se colocó entre los primeros a nivel mundial.
o Aumentan los contenidos tanto de desarrollo social como culturales, previendo la creación de señales públicas que difundan estos contenidos.
o Se permite el acceso a los medios de comunicación a entidades sin fines de lucro garantizándoles el 33% del espacio publicitario, además de otras libertades, a organizaciones no gubernamentales como fundaciones o mutuales.
o Se promueve la creación de contenidos tanto educativos como infantiles
o Se permite que las Universidades tengan emisoras sin restricciones ni obligación de ser sociedades comerciales.
o Está previsto un mecanismo de Audiencias Públicas cada 2 años para discutir sobre las Licencias otorgadas. Este NO ES UN MECANISMO DE CONTROL, sino que su objetivo es prever un mejor aprovechamiento de las tecnologías disponibles al momento de estas audiencias con el fin de garantizar un mejor servicio.
o Se mejora la calidad tanto humana como tecnológica en los servicios de comunicación, situación que es impulsada por el fin del monopolio.
Por todas sus ventajas y porque fue aprobada mayoritariamente por el Congreso Nacional es que debemos asegurar su plena vigencia, luchando así contra los trampas judiciales, antidemocráticas y antipopulares, último recurso de los monopolios.
“Deseo que todos sepan el bien para alegrarse, y el mal para remediarlo, si aman a su patria; así que nada oculto ni ocultaré jamás.”
Manuel Belgrano
Esta nueva ley fue y es criticada desde diversos sectores del periodismo, siendo calificada como “ley de control K”, “ley K de control de medios”, “cepo K” y otras lindezas semejantes, y recibiendo otras descalificaciones totalmente infundadas, pero a la vez comprensibles si se tienen en cuenta las siguientes consideraciones:
La tarea de informar requiere de una gran responsabilidad. Es necesario acudir a una gran variedad de fuentes en relación con el tema que se quiere abordar a la hora de escribir una noticia o una editorial con el objeto de formar una opinión sólida y bien fundamentada. Pero hay veces que esta valoración personal que realiza el periodista busca trascender los límites de la subjetividad y es presentada como la verdad inquebrantable. Esta situación se da porque influyen intereses tanto personales como económicos a la hora de transmitir información.
La nueva ley atenta contra el monopolio de la información, en manos de los famosos multimedios, es decir “empresas periodísticas”, que, como bien dice Don Arturo Jauretche en su “Manual de Zonceras Argentinas”, son primero empresas, es decir, realizan un negocio tanto con la información que transmiten, totalmente arbitraria y selectiva, como con la manera en que lo hacen. Es por esta razón que cada vez nos resulta más habitual ver a varios periodistas de un mismo medio de comunicación que levanta las banderas del “periodismo independiente” repetir una y otra vez una misma línea editorial en defensa de ese multimedio y muchas veces atentando contra la voluntad popular, sin el más mínimo pudor, ya que en su tarea influyen intereses económicos, entonces los medios de comunicación dejan de ser medios y pasan a ser fines. Cuando sacrifica la búsqueda de la imparcialidad por defender los intereses de la empresa a la cual pertenece, el “periodismo independiente” ya no tiene nada ni de periodismo ni de independiente.
Esta tergiversación que se realiza hoy en día de las noticias influye a tal punto en la opinión y en la vida de los ciudadanos que puede resultar catastrófica. Los grandes multimedios sacan rédito de la falta de interés que aqueja hoy al pueblo argentino. Las políticas neoliberales, destructoras de la educación, llevadas a cabo durante la última dictadura militar y la década del 90’ nos han vuelto seres sino magramente formados, cada vez más técnicos, desinteresados de la realidad nacional y alienados en la idea de que nuestra evolución como seres humanos esta íntimamente ligada al desarrollo económico. Este consumismo se manifiesta también en la manera de adquirir información. ¿Cuántas personas se guían solamente por los encabezados de los diarios? ¿Cuántos se consideran “bien informados” solo por ver los titulares que pasan cada media hora en los canales de noticias? El argentino no profundiza su conocimiento cualitativo, interesándose sólo por la cantidad de información que pueda llegar a adquirir.
La nueva ley de radiodifusión busca defender el derecho de la población a estar bien informada, garantizando el fin del monopolio mediático y así posibilitando la pluralidad de voces. Si nos mantenemos ignorantes, somos fácilmente manipulables en pos de los intereses de los grandes grupos comerciales, que son los únicos beneficiados con esta situación. Pero en cambio, si desarrollamos un pensamiento más crítico, producto de una mejor calidad de información, garantizada a través de este proyecto, seremos cada vez más independientes.
Algunas ventajas de la nueva ley de servicios de comunicación audiovisual
o SE GARANTIZA LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN e información, a diferencia de la ley anterior que, por ejemplo, limita el contenido a cuestiones inherentes a la moral cristiana. Esto se logra rompiendo con los monopolios y oligopolios, que no sólo atentan contra la libre competencia económica, sino también contra la pluralidad de las opiniones.
o SE PROTEGE EL TRABAJO ARGENTINO Y LA PRODUCCIÓN NACIONAL. Se garantiza un 70% de producción nacional en radios y un 60% en televisión, alentando de esta manera el trabajo en el país, garantizando además una cuota de pantalla al cine local. Medidas de este tipo habían sido tomadas durante la primera presidencia de Juan Domingo Perón con resultados maravillosos. Se lanzaban 50 películas argentinas por año y el cine nacional se colocó entre los primeros a nivel mundial.
o Aumentan los contenidos tanto de desarrollo social como culturales, previendo la creación de señales públicas que difundan estos contenidos.
o Se permite el acceso a los medios de comunicación a entidades sin fines de lucro garantizándoles el 33% del espacio publicitario, además de otras libertades, a organizaciones no gubernamentales como fundaciones o mutuales.
o Se promueve la creación de contenidos tanto educativos como infantiles
o Se permite que las Universidades tengan emisoras sin restricciones ni obligación de ser sociedades comerciales.
o Está previsto un mecanismo de Audiencias Públicas cada 2 años para discutir sobre las Licencias otorgadas. Este NO ES UN MECANISMO DE CONTROL, sino que su objetivo es prever un mejor aprovechamiento de las tecnologías disponibles al momento de estas audiencias con el fin de garantizar un mejor servicio.
o Se mejora la calidad tanto humana como tecnológica en los servicios de comunicación, situación que es impulsada por el fin del monopolio.
Por todas sus ventajas y porque fue aprobada mayoritariamente por el Congreso Nacional es que debemos asegurar su plena vigencia, luchando así contra los trampas judiciales, antidemocráticas y antipopulares, último recurso de los monopolios.
“Deseo que todos sepan el bien para alegrarse, y el mal para remediarlo, si aman a su patria; así que nada oculto ni ocultaré jamás.”
Manuel Belgrano
En el CNBA
domingo, 23 de mayo de 2010
jueves, 15 de abril de 2010
sábado, 10 de abril de 2010
Por un Bicentenario sin Censura
La decisión del ministro de Educación macrista, Esteban Bullrich, de no publicar los materiales elaborados por la Dirección de Currícula de su cartera por el enfoque ideológico sobre el Bicentenario llegó a la Legislatura.
Por Werner Pertot en Página 12
Censura previa: Examen y aprobación que anticipadamente hace el censor gubernativo de ciertos escritos antes de darse a la imprenta.” El titular de UTE-Ctera, Eduardo López, terminó de leer la definición de la Real Academia Española y señaló: “Esto es lo que hizo Esteban Bullrich”. Acompañados por los representantes de distintos bloques de la oposición, los gremios docentes y ATE-Capital lanzaron una Multisectorial “por el derecho a saber” que impulsará la publicación de los materiales del Bicentenario, que el ministro de Educación porteño anunció que no publicará. Si bien los dirigentes le exigieron a Bullrich que los imprima, también señalaron que es posible que hagan festivales para reunir el dinero y publicarlos por su cuenta.
La bandera, colgada en medio del salón Montevideo de la Legislatura, decía: “No a la censura de Macri-Bullrich”. Entre los concurrentes había muchos docentes y trabajadores del Ministerio de Educación, además de legisladores de Diálogo por Buenos Aires, Proyecto Sur, Igualdad Social, MST, PS y del kirchnerismo. “Al jefe de Gobierno, a través de su ministro, se le ocurre unilateralmente no publicar los materiales, después de 18 meses de trabajo”, señaló Manuel Gutiérrez, de Ademys.
“Quiero recordar cuáles son los contenidos que se censuran: entre otros, están los levantamientos rurales de 1929, los bombardeos en Plaza de Mayo, los fusilamientos en José León Suárez en 1956, la Noche de los Bastones Largos, las violaciones a los derechos humanos en la dictadura de 1976”, enumeró López. También mostró algunas de las láminas y de las líneas de tiempo que el ministerio no reparte en las escuelas aunque ya están impresas, en las que aparecen los pueblos originarios y el sindicalismo de principios de siglo. “Esto es lo que no quieren que se enseñe”, indicó.
López recordó que “el ministro me amenazó con un juicio por injurias porque dije que censuró” y leyó la definición de “censura” de la Real Academia. También cuestionó a Bullrich por colgar los materiales en su página personal: “¿Qué página web? Mis alumnos de Villa Cartón, ¿cómo los bajan? Sin imprenta no llega: esto es censura previa”. Sobre los argumentos del funcionario –que hacen hincapié en el contenido “ideológico” de los materiales– estimó que “el debate sobre la subjetividad en las ciencias sociales se superó en el siglo XIX”. Y recordó que “los cursos del CEPA los reemplazaron por un curso sobre drogadicción dictado por la Policía Federal y por un curso de periodismo dado por la Fundación Noble. ¿Ahí no hay ideología?”.
El gremialista anunció el lanzamiento de la Multisectorial “por el derecho a saber”, que tendrá su primer encuentro en el Mariano Acosta el martes 20 a las 18. “Vamos a pelear para que estos libros estén en las escuelas. Si hace falta, haremos un festival y juntaremos plata para publicarlos”, planteó. Por su parte, el titular de ATE-Capital, Rodolfo Arrechea, señaló que “el silencio no es salud y es lo que está pretendiendo el ministro”. Arrechea consideró que la censura se inscribe en “una serie de agresiones, persecuciones, despidos y escuchas telefónicas, por las que el jefe de Gobierno tiene que dar explicaciones y no esconderse diciendo que es una persecución política. ¡Persecución política es la que nos hace todos los días!”. El titular de ATE advirtió que estudian presentarse a la Justicia, si no se revierte la medida.
“Desde la Comisión de Educación vamos a trabajar para que el ministro Bullrich cumpla con la publicación. Aquí hay mal desempeño de la función pública”, advirtió el kirchnerista Francisco “Tito” Nenna. “Cuando me enteré de esta censura, me acordé de cuando era maestra en la dictadura y nos prohibían enseñar la teoría de los conjuntos”, comparó Laura García Tuñón, de Proyecto Sur, y cosechó un aplauso cuando dijo que “lo que se está pretendiendo es que aprendan sólo con los libritos de Clarín”.
El legislador del MST Marcelo Parrilli propuso una jornada en la Legislatura para mostrar los materiales, mientras que el socialista Julián D’Angelo planteó que “no podemos permitir que un apologista del pensamiento único como Bullrich nos diga qué es ideología como si fuéramos menores de edad. Hace treinta años hubiera estado de acuerdo con prohibir estos materiales o con quemarlos, como se hizo en nuestro país y en otros”.
“Esto de colgarlo en su página web es un manejo de gerente. Es casi delincuencial”, estimó la ibarrista María Elena Naddeo, y concluyó: “Tienen muy poco conocimiento de nuestro sistema educativo, donde hace años se habla de los derechos humanos, de la educación sexual y se hace una revisión crítica de la historia. Evidentemente, en las escuelas donde estudió el macrismo eso no se discute”. Bullrich no tuvo oportunidad de contestar porque estaba de viaje por Estados Unidos.
Por Werner Pertot en Página 12
Censura previa: Examen y aprobación que anticipadamente hace el censor gubernativo de ciertos escritos antes de darse a la imprenta.” El titular de UTE-Ctera, Eduardo López, terminó de leer la definición de la Real Academia Española y señaló: “Esto es lo que hizo Esteban Bullrich”. Acompañados por los representantes de distintos bloques de la oposición, los gremios docentes y ATE-Capital lanzaron una Multisectorial “por el derecho a saber” que impulsará la publicación de los materiales del Bicentenario, que el ministro de Educación porteño anunció que no publicará. Si bien los dirigentes le exigieron a Bullrich que los imprima, también señalaron que es posible que hagan festivales para reunir el dinero y publicarlos por su cuenta.
La bandera, colgada en medio del salón Montevideo de la Legislatura, decía: “No a la censura de Macri-Bullrich”. Entre los concurrentes había muchos docentes y trabajadores del Ministerio de Educación, además de legisladores de Diálogo por Buenos Aires, Proyecto Sur, Igualdad Social, MST, PS y del kirchnerismo. “Al jefe de Gobierno, a través de su ministro, se le ocurre unilateralmente no publicar los materiales, después de 18 meses de trabajo”, señaló Manuel Gutiérrez, de Ademys.
“Quiero recordar cuáles son los contenidos que se censuran: entre otros, están los levantamientos rurales de 1929, los bombardeos en Plaza de Mayo, los fusilamientos en José León Suárez en 1956, la Noche de los Bastones Largos, las violaciones a los derechos humanos en la dictadura de 1976”, enumeró López. También mostró algunas de las láminas y de las líneas de tiempo que el ministerio no reparte en las escuelas aunque ya están impresas, en las que aparecen los pueblos originarios y el sindicalismo de principios de siglo. “Esto es lo que no quieren que se enseñe”, indicó.
López recordó que “el ministro me amenazó con un juicio por injurias porque dije que censuró” y leyó la definición de “censura” de la Real Academia. También cuestionó a Bullrich por colgar los materiales en su página personal: “¿Qué página web? Mis alumnos de Villa Cartón, ¿cómo los bajan? Sin imprenta no llega: esto es censura previa”. Sobre los argumentos del funcionario –que hacen hincapié en el contenido “ideológico” de los materiales– estimó que “el debate sobre la subjetividad en las ciencias sociales se superó en el siglo XIX”. Y recordó que “los cursos del CEPA los reemplazaron por un curso sobre drogadicción dictado por la Policía Federal y por un curso de periodismo dado por la Fundación Noble. ¿Ahí no hay ideología?”.
El gremialista anunció el lanzamiento de la Multisectorial “por el derecho a saber”, que tendrá su primer encuentro en el Mariano Acosta el martes 20 a las 18. “Vamos a pelear para que estos libros estén en las escuelas. Si hace falta, haremos un festival y juntaremos plata para publicarlos”, planteó. Por su parte, el titular de ATE-Capital, Rodolfo Arrechea, señaló que “el silencio no es salud y es lo que está pretendiendo el ministro”. Arrechea consideró que la censura se inscribe en “una serie de agresiones, persecuciones, despidos y escuchas telefónicas, por las que el jefe de Gobierno tiene que dar explicaciones y no esconderse diciendo que es una persecución política. ¡Persecución política es la que nos hace todos los días!”. El titular de ATE advirtió que estudian presentarse a la Justicia, si no se revierte la medida.
“Desde la Comisión de Educación vamos a trabajar para que el ministro Bullrich cumpla con la publicación. Aquí hay mal desempeño de la función pública”, advirtió el kirchnerista Francisco “Tito” Nenna. “Cuando me enteré de esta censura, me acordé de cuando era maestra en la dictadura y nos prohibían enseñar la teoría de los conjuntos”, comparó Laura García Tuñón, de Proyecto Sur, y cosechó un aplauso cuando dijo que “lo que se está pretendiendo es que aprendan sólo con los libritos de Clarín”.
El legislador del MST Marcelo Parrilli propuso una jornada en la Legislatura para mostrar los materiales, mientras que el socialista Julián D’Angelo planteó que “no podemos permitir que un apologista del pensamiento único como Bullrich nos diga qué es ideología como si fuéramos menores de edad. Hace treinta años hubiera estado de acuerdo con prohibir estos materiales o con quemarlos, como se hizo en nuestro país y en otros”.
“Esto de colgarlo en su página web es un manejo de gerente. Es casi delincuencial”, estimó la ibarrista María Elena Naddeo, y concluyó: “Tienen muy poco conocimiento de nuestro sistema educativo, donde hace años se habla de los derechos humanos, de la educación sexual y se hace una revisión crítica de la historia. Evidentemente, en las escuelas donde estudió el macrismo eso no se discute”. Bullrich no tuvo oportunidad de contestar porque estaba de viaje por Estados Unidos.
martes, 6 de abril de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
viernes, 19 de febrero de 2010
Fiesta! Este Sábado 20!
Fiesta!
Este Sábado 20 a las 23 hs FIESTA en el Centro Cultural y Productivo EL TALLER!
Entrada Libre y Gratuita, Barra a precios populares!
Av Belgrano 1389 (esq. San José)
Este Sábado 20 a las 23 hs FIESTA en el Centro Cultural y Productivo EL TALLER!
Entrada Libre y Gratuita, Barra a precios populares!
Av Belgrano 1389 (esq. San José)
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